Твір Купріна «Слон» написано у формі дитячої казки, яка, тим не менш, приховує в собі проблематику дорослому житті і мудрі думки досвідченого автора, який сам був батьком кількох дочок.
Історія створення
Розповідь був написаний в 1907 році, в період між двома революціями, коли Купрін опублікував цикл нарисів, оповідання та повісті. Починаючи з 1907 року, проза письменника стала більш виділяється в російській літературі, він домігся визнання серед колег та уваги публіки. «Слон» увійшов до зібрання творів в 6 т. Том 4.
Примітно, що в ті революційні дні люди були налаштовані специфічно. Цю історію вони сприйняли як іносказання. Дівчинка - символ російського народу, втомленого від тривог і безрадісного плину життя. Слон - втілення його мрії про гідні умови, високий соціальний стан, справедливості і свободи. І, на думку автора, для щастя людям потрібно зовсім не багато: хоч на один день доторкнутися до мрії, знайшовши загублену надію і віру в її виконання. Звичайно, таке трактування - занадто вільна інтерпретація, зате вона дуже добре показує, як тоді були налаштовані читачі, а, можливо, і сам автор.
Жанр, напрямок
- Напрямок - реалізм;
- Жанр - розповідь.
Купрін працював за часів, коли реалізм перетікав з великої прозової форми роману або епопеї в малооб'ємні жанри: розповіді, новели, повісті. Він успішно випробував всі ці форми, вклавши в них мудрі думки, але, не розтягуючи зміст на томи і глави. Публіка сповна оцінила це, адже вже втомилася на той час від об'ємного і важкого читання.
Головні герої та їх характеристика
Головними героями розповіді є дівчинка Надя і слон Томмі.
- Надя - маленька хвора дівчинка, стрімко втрачає у вазі. Характер героїні розкривається здебільшого в описових моментах, ніж в діалогах. Абсолютно нетипова для її віку поведінку обумовлюється байдужістю до життя, втратою інтересу і відсутністю бажання чого-небудь. Як описує автор - на вигляд це звичайна сумна дівчинка, яка втрачає на тлі своєї хвороби сили. За зовнішнім виглядом героїні можна зрозуміти, наскільки сильно дитина розчарувався і життя, немов на душі у неї лежить важкий тягар життєвого досвіду. Швидше за все, така поведінка обумовлено хворобою. Дівчинці в її віці потрібно бігати, рухатися і грати, а таємничий недуга прив'язав її до ліжка. Але що ж це за хвороба? Швидше за все, дитина придумав її сам, щоб привернути до себе увагу дорослих і позбутися від самотності. Швидше за все, Наді не вистачало ласки і турботи в родині, і вона знайшла спосіб їх отримати на рівні підсвідомості. Вона не втілюється свідомо, у неї це виходить автоматично.
- слон Томмі - велике доброзичливе тварина, яке змогло допомогти головній героїні в одужанні. Слон дуже спокійний, слухняний і, як і всі тваринкам, дуже любить поїсти. Він відразу ж знаходить з Надею спільну мову: його маленькі очі звужуються, немов сміються, він ніжно знизує її руку своїм сильним пальцем, киває на знак подяки.
- батько дівчинки - другорядний персонаж. Це добрий і чуйний чоловік, який, судячи з достатку, чимало працює. Може, стан дівчинки викликано саме тим, що його немає поруч. Намагаючись створити малятку всі умови, він, швидше за все, забуває про головне - про те, що дітям в її віці потрібно багато спілкування, а ось купа подарунків може завдати шкоди їхньому здоров'ю, зробивши їх характери примхливими.
Теми і проблеми
- Через весь розповідь тягнеться основнатема взаємовідносин між батьками та дітьми. Автор показує, як корисно прислухатися до своїх дітей, вміти сказати правильні слова в підтримку. Але не можна перестаратися з турботою, інакше дитина виросте дуже розпещеним. Цю грань між байдужістю і надмірною опікою потрібно вміти знайти, як зробив це батько дівчинки. Примітно, що в цьому йому допомогли не гроші, а вміння домовитися з людьми. На цьому прикладі він і сам багато чому навчився, адже дитині потрібні не стільки іграшки, скільки увагу.
- Загальна проблематика твору - виховання дітей. Всі знають, наскільки важкий цей труд і сам процес виховання, що тягнеться мало не впродовж усього життя батьків. Поведінка Наді може бути наслідком помилки сім'ї: оточена іграшками і розкішними умовами, дівчинка залишається самотньою, адже всі її ляльки - не живі. Відсутність уваги і спілкування з батьками спричинило за собою розвиток апатії до життя. Інтерес дитини до зовнішнього світу знижується, він не розуміє відносини мами і тата до своєї особистості і просто йде в свій світ, замикаючись в собі. Як правило, проблеми в людині, негативні риси характеру завжди є причиною неправильного виховання і поганого прикладу з боку сім'ї.
- також піднімається тема відносин людини з природою на живому прикладі Наді і Томмі. Їх дружба і одужання дівчинки після знайомства зі слоном - приклад нерозривності зв'язку між людиною і навколишнім світом. Автор нагадує нам, як важлива взаємність між матінкою природою і тим, що вона створила. Кожен з нас повинен ставитися до тварини з повагою, як до своєму побратиму. І тоді воно може віддячити нас, знявши нервову напругу і подарувавши позитивні емоції.
Сенс
Основна ідея твору полягає в тому, що, незалежно від віку і статі, людині потрібні спілкування, розуміння, підтримка, тоді він буде бачити в житті сенс. Особливо це важливо для дітей. Розповідь ставить в пріоритет потреба в духовну спорідненість. У живому спілкуванні, а не у володінні незліченними ляльками дівчинка знайшла мотивацію до одужання.
Даний твір можна зрозуміти по-різному, але головна думка залишається незмінною: не потрібно оточувати себе речами, відгороджуючись від світу, і нав'язувати цю фортецю дитині. Необхідно дати йому можливість розкрити себе в живому спілкуванні. Тільки так він відкриє для себе цікавий світ.
Чому вчить?
Розповідь «Слон» вчить тому, що в сім'ї необхідно проявляти розуміння і чуйність. Завжди необхідно мати поруч близьких людей, які завжди допоможуть повернутися на правильний шлях, якщо ти з нього збився. Потрібно вміти цінувати тих, хто знаходиться поруч з нами і постійно надає підтримку.
Кожна людина і сам повинен бути готовий виконати будь-яку примху, аби побачити знову посмішку на обличчі близьких людей.