Як ми знаємо, спочатку людина - всього лише чистий аркуш паперу, на який батьки, оточення, генетична схильність та інші чинники впливу завдають свої штрихи. Так, через якийсь час після народження дитина набуває характеру, манеру триматися, індивідуальність. Так, коли ж цей процес закінчується, і утворюється особистість? Я думаю, тоді, коли людина усвідомлює себе відповідальним перед собою і суспільством, починаючи самобутньо мислити і творити.
У романі Замятіна «Ми» суспільство перебуває в рабстві у ідеології Благодійника, там немає особистостей взагалі. Всі люди пронумеровані і позбавлені індивідуальності, а їх головне завдання - це будівництво «Інтеграл», щоб проинтегрировать всесвіт. Збиваючись в купу, вони позбавляються свого «Я», ними легко управляти, як бездушними шестернями. Навіть такі інтелігентні номера, як Д-503, все одно не виходять за рамки свого рабського існування. Спроба вивільнитися з-під пут довлеющего суспільства обернулася для нього ганебним капітуляцією. Йому видалили фантазію, і тепер його життя вже точно йому не належить. Але все ж був у нього момент, коли його особистість сформувалася і подала голос. У розмовах з I-330 він розкривається, знаходячи свою думку. Він мислить самостійно, розуміючи, як жахливо світову державу на чолі з Благодійником.
Про формуванні писали багато творці. Одне з таких творів - вірш А. С. Пушкіна «19 жовтня», яке автор присвятив своїм друзям - ліцеїстам - Пущино, Дельвигу, Кюхельбекеру, Горчакову. У цьому посланні він демонструє свої емоції і почуття через пори року. На початку твору ліричний герой відчуває смуток і тугу від тривалої розлуки зі своїми товаришами, від чого його єдиною втіхою стають спогади про минулі веселих роках. Особливо почуття туги можна простежити в рядках, що містять положення про те, що багатьох його приятелів вже немає в живих, і про «священному союзі» його однокласників, який так і залишився для автора прикладом єдиною і непорушної дружби. Настрій поета змінюється, тільки коли він починає думати про майбутні зустрічі, після чого спогади про ліцейських друзів змінюють своє емоційне забарвлення і починають гріти йому душу. Ми дізнаємося, що саме в ліцеї, серед гідних і шляхетних юнаків, особистість поета сформувалась і набула неповторну індивідуальність. Значить, в нормальних умовах люди дозрівають в юності, навчаючись і знаходячи друзів.
Таким чином, особистість формується до тих пір, поки людина чітко не усвідомлює себе в контексті суспільства і держави, колективу і соціальної ієрархії. Розставляючи пріоритети та орієнтири, він вчиться пізнавати світ. Звичайно, в умовах диктатури і невігластва цей процес затягується, але в нормальному житті закінчується в юнацтві.
